2020年度 関西中学入試①(県外入試 )

《2020年度入試》

海陽中学校:1/6受験 1/8合格発表

函館ラサール中学校:1/8受験 1/10合格発表

 

関西中学入試において、難関受験生がチャレンジする県外入試といえば、海陽中学校・函館ラサール中学校ではないでしょうか。

 

問題も難関校受験生に合わせて作成されているので、難易度も高めです。

特に今年の函館ラサール中の算数は問題量が多く、灘中を受験する子ども達にとっても時間的に厳しいものでした。

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特にこの時期は合格・不合格に一喜一憂しがちです。

県外入試については、結果よりも解き直しを重視しましょう。

「模範解答がないから」と解き直しから逃げないようにしましょうね。

 

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代表 竹山隼矢

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世界の教育⑦(イギリス)

イギリスの4カ国(イングランド、スコットランド、ウェールズ、北アイルランド)ごとに教育制度が少し異なるため、まとめての説明がとても難しい部分があります。
今回の記事では、イングランドを中心として話を進めることをご了承下さい。

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【教育制度】
義務教育は、5歳から18歳までです。
※2015年から義務教育が「16歳まで」から「18歳まで」に延長されました。
以下、年齢・段階ごとに分かりやすくまとめました。

 

① 義務教育前
・就学前教育(3歳から4歳)
・レセプション(4歳から5歳)

② 義務教育
・初等教育6年間(5歳から11歳)
・中等教育4年間(11歳から16歳)
 →統一試験GCSE(General Certificate of Secondary Education)の受験
・大学課程準備2年間(17歳から18歳)
 →統一試験GCE-Aレベル の受験

③ 義務教育後
・大学進学(3年間)

 

《GCSE(General Certificate of Secondary Education)とは》
統一試験GCSEとは、イングランドとウェールズ、北アイルランドで義務教育(5歳~16歳)を修了するときに受験する試験です。
成績評価はA*~Uのグレードで評価され、大学進学希望者は、一般的に8~10科目を受験します。
90%> A*
80%> A
70%> B
60%> C
50%> D
40%> E
30%> F
20%> G
<20% U

 

《GCE-Aレベルとは》
統一試験GCE-Aレベルとは、GCSE受験後にシックスフォーム(上記の大学課程準備にあたる)と呼ばれる課程で、2年間の高等教育を受けます。
選択科目をGCSEよりも少ない3~5科目に絞り、専門的に勉強します。
試験結果はA~Eのグレードで評価され、この評価がいわゆる大学入学の切符となります。

 

■大学事情
オックスフォード大学やケンブリッジ大学など、アメリカのハーバード大学などと並び、世界大学ランキングでもトップに位置する名門大学が多く、イギリスの教育水準が高いことは間違いありません。

《補足》
世界屈指の有名大学であるオックスフォード大学を例に、日本人が入学を希望する場合、学費がどれくらいかかるのかを理解しておきましょう。
2020年度在住学生は、年間£9250(2019年12月27日現在 1£=142円、日本円で131万3500円)
しかし、海外の学生が入学する場合は、選択の学部によって年間£25740(日本円 365万5080円)から£36065(512万1230円)となります。
※日本人をはじめとしたEU加盟国以外の外国人がイギリスの大学に入学する場合は、かなり高い学費を払う必要があります。

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【習い事事情】
学習塾の文化はイギリスには存在しません。(公文はイギリスでも展開されています。)
その代わりに学校に学習補助をしてくれるチューターがおり、学校内で完結するスタイルを国として取っています。

サッカー・水泳・ダンス・クリケット・テニスなどのスポーツ系の習い事が盛んです。
学校の校庭が大きくないということが理由の一つとなっており、「スポーツは学校外で行う」という雰囲気です。


日本の子ども達は幼少期から多くの習い事や勉強をしますが、イギリスの子ども達も負けていません。
留学後も、教育に関する温度で違和感を感じることはほとんどないでしょう。

 

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世界の教育⑥(フランス)

フランスでは2019年秋から、義務教育の年齢が6歳から3歳に引き下げられました。

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【教育制度】
教育制度の変更に関して、最もホットな国と言っても過言ではないでしょう。
上記の背景としては、以下の2点。

①格差の是正
②移民・貧困層に対するフランス語教育の強化

すでに97%が、日本の保育園・幼稚園にあたる保育学校に通っていますが、残りの3%の子どもの数も約2万5千人いますので、ここをフランス政府は問題視したようです。
今回の改革によって、フランスの義務教育開始年齢は欧州で最も若くなりました。

新体制のフランスにおける義務教育は、3歳〜16歳となります。

 

大学事情
フランスには偏差値や入試難易度などは建前上ありませんが、日本よりも学歴に関してシビアかもしれません。
どこの大学出身かはほとんど問われませんが、「グランゼコールを出たか」「どこのグランぜコールをでたか」は重視されます。
※フランスでは原則としてどこの大学でも自由に入れるため。

 

《グランゼコールとは》
広い意味では大学と同じ高等教育機関ではあるものの、難易度はかなり高い。
日本のセンター試験のような統一試験(バカロレア)取得者のうち、大学進学が80%・進学せずが15%・グランゼコール進学が5%という数値からも入学する難しさを感じて頂けるのではないでしょうか。
グランゼコールは鉱業・土木・電気・行政など職種別に存在し、その中でも別格は『ENA』です。国の高級官僚を輩出するための学校。
ENAに入学するためには、他のグランゼコールを卒業している必要があります。

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【習い事事情】
日本と同じように放課後に習い事をする習慣がありますが、高校入学まで入試がないため、学習塾のような文化はありません。


《男子》
柔道が人気の一つです。実際に、オリンピックで金メダルを獲得する選手も輩出しています。
① 柔道
② サッカー
③ 水泳

 

《女子》
バレエやダンス、ピアノなど日本と大きく変わらないようです。
① ダンス
② ジム(体操)
③ ピアノ

 

フランスのグランゼコールのことを知っていると、日本で報道されているニュースも別な観点で楽しむことができますね。
多様な知識(教養)があるからこそ人生は豊かになります。
日本の教育の良さを確認するためにも、他国の教育を学ぶことには意義があります。

 

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京都の公立中高一貫受検(2020年度)

2020年度の志願者数・倍率が12/26に公表されました。

↓↓昨年の受検が終わったあとに行った、2020年度倍率予測記事はこちら↓↓

takeyama.hatenablog.com

方向性としては予想通りなのですが、予想を上回る倍率低下に驚きました。

イデアスポット近隣から通学可能な2校(西京・洛北)に関しては、過去最低倍率となっています。

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【京都市立西京高等学校附属中学校】

2020年度倍率は4.13倍

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【京都府立洛北高等学校附属中学校】

2020年度倍率は3.24倍

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志願者数が減っただけで、合格ラインに変動はないと考えられます。

(公立中高一貫校合格には私立難関校並の基礎学力が必要)

 

「あわよくば…」と考えている時点で合格は難しいでしょう。

合格は狙って獲るものです。

受検生の皆さん、最後まで努力を積み上げて下さい。

※「受験生」ではなく「受検生」と表現している理由は、過去の記事をご覧ください。

 

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世界の教育⑤(ドイツ)

ドイツは16の州からなる連邦国家であり、各州には様々な自治の権利が与えられています。教育は州の権限で行なわれており、連邦政府は提言はできるものの、教育についての決定権はもっていません。

そのため、詳しく見てみるとドイツ国内でも州ごとに教育制度に微妙な差があります。英語などの外国語学習が始まる時期なども州によって異なるわけです。

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【教育制度】

ドイツの義務教育は日本と同じく6~7才からの9年間。

各年度は秋(通常は9月)に始まります。また、小学校の入学時を1年生、高校卒業時の12年生まで、何年生と呼ぶことが多いこともドイツ教育の特徴です。

日本の小学校に相当する「基礎学校」と呼ばれる初等学校へ6歳で進学し、10歳まで4年間の教育を受けます。その後上部学校の5年制へ編入するという形で学業を継続します。上部学校へ編入する際に『職業教育(専門性のあることを学ぶ)』か『高等教育準備(幅広い教科を学ぶ)』のどちらか、進路を選択することになります。

※それらの選択を日本でいう小学校5・6年生の時期にする必要があるため、早期に自身の将来についてより具体的に考え、選択する必要があります。

 

ドイツの大学は国立大学・私立大学・教会立大学の3種類があり、その数の内訳は国立238校、私立125校、教会立38校となります。

世界大学ランキングトップ100には8大学が選出されていますが、ドイツという国自体にはランキングや偏差値が存在しないため、国内の基準とはなっていないようです。

《補足》

国内名門の9つの工科大学(Technische Universität)が2006年に設立した連合体として「TU9」があります。

アーヘン工科大学・ベルリン工科大学・ブラウンシュヴァイク工科大学ダルムシュタット工科大学・ドレスデン工科大学・ライプニッツ·ハノーファー大学・カールスルーエ工科大学・ミュンヘン工科大学シュトゥットガルト大学で構成されています。

ドイツ内外の産業や研究施設、世界中の名高い高等教育機関と提携していて、ドイツのエンジニアの半数が、このTU9のいずれかの大学の卒業生というデータもあるほど存在感を示すようになっています。

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【習い事事情】

日本ほど子ども達が習い事をするという文化はありません。

子どもが小さいうちは公園など屋外で遊んでほしい(ドイツの人達のレジャーといえば、自転車で公園に行き、のんびりと読書をするなど)という考えがあることも一因ですが、それ以外に経済状況なども関係しています。

※州によって経済状況に差があるため、習い事事情も異なります。

 

真面目な国民性を持っているということで、日本人と感覚が近しいと言われていますが、"習い事事情"という観点から見ると正反対なのかもしれません。

 

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関西私立中学入試『プレテスト』※受験者数速報

以前の記事では、2018年プレテスト受験者数が多かったトップ10校を紹介しました。

takeyama.hatenablog.com

2019年プレテスト受験者数は一体どうだったのでしょうか。

2020年度中学入試を占う数値となりますので、ぜひ参考にして下さい。

プレテスト受験者数の変化の大きかった京都の学校を中心に取り上げます。

(一部、京都から通学可能な他府県の中学校を含みます。)

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《増加》 2018年→2019年

近畿大学附属 841名→870

大谷(京都) 268名→288

京都女子   528名→535

花園     119名→155

立命館守山  261名→366

東山     531名→566

 

《減少》 2018年→2019年

龍谷大学付属平安 846名→751

 

 

プレテスト受験者数以外の観点として、『説明会』『オープンキャンパス』『見学会』などの参加者数があります。こちらも簡単にまとめておきます。

※以下、難関校・大学附属校のみを対象として掲載致します。

 

《増加》

関西大学中学校・高槻中学校・甲陽学院中学校灘中学校洛星中学校立命館中学校立命館宇治中学校立命館守山中学校帝塚山中学校

 

《減少》

同志社香里中学校神戸女学院中学校・関西学院中学校・同志社中学校・洛南中学校

 

難関校に限って言えば、受験者数が増えようが減ろうが、合格ラインは大きく変動することはありません。

上記の数値が減少していたとしても気を抜かず、増加していたとしても力まず、持てる力を発揮するのみです。

 

中学受験には、「まぐれ合格」も「まぐれ不合格」もありません。

表現できる学力が高い者が合格を掴むというシンプルな競争です。

表現できない学力はないのと同じ。

残された1ヶ月という時間を他の受験生よりも有意義に過ごし、表現できる学力にに磨きをかけましょう。

 

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世界の教育④(オランダ)

オランダでは、憲法23条の中で以下の「教育の三つの自由」が保障されています。

 

設立の自由

200名の子ども達を集めることができれば、自分達で学校を作ってもよい。

理念の自由

宗教色を出しても、他のことで特徴を出してもよい。

教育方法の自由

教育内容・教材の裁量権が自由である。

 

そのため、学校の裁量権が大きく、「イエナプラン教育」「モンテッソーリ教育」「シュタイナー教育」「ダルトン教育」「フレイネ教育」「シチズンシップ教育」のような特別な取組みが発展しているというわけです。

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【教育制度】

オランダの義務教育は、5歳から18歳までです。

4歳は、義務教育には含まれませんが、ほとんどの子供が4歳の誕生日が来たら、基礎学校に通います。

12歳までの7~8年間が初等教育で、中等教育から進路別に分かれ、大学進学教育(VWO 6年間)か上級一般中等教育(HAVO 5年間)または中等職業教育(VMBO 4年間)に進学します。

※それぞれ移行クラス(ブリッジクラス)の1年間を含みます。

 

オランダには全部で15校の大学が存在しますが、大学進学率は10%程度となっており、かなり狭き門であることが分かります。

世界大学ランキングトップ100に7校が入ることから、オランダの大学のレベルの高さがうかがえます。

 

【習い事事情】

音楽系(ピアノやフルート)・スポーツ系(サッカー・テニス・野球・ラグビー)・勉強系(英語・オランダ語・学習塾)など、ここまでは日本の習い事と同様のバリエーションです。

上記の習い事に加え、絵・陶芸・料理・フラワーアレンジメント・シュガークラフトなどの創作系の習い事が人気となっています。

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子ども達の創造性を育てるため、「遊び」が授業の一環として取り込まれている学校もオランダにはあります。その授業を効果的にするためには、「勉強」による知識やスキルの獲得が必要不可欠。

日本に存在する探求学習・アクティブラーニングは、バランスやタイミングという観点をオランダから学ぶ必要があるのかもしれません。

知識やスキルなくして、アイデアが生まれるはずはないのです。

 

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竹山 隼矢